▲覃炳庚入住三代同堂的美国家庭，为他们写个大“福”。(受访者供图)

▲在当地艺术界联谊晚会上，覃炳庚现场创作草书作品。

　　近日，深圳书法家覃炳庚赴美参加2015“多彩中华”中国民族服饰展演载誉归来。作为展演团队中的唯一一名书法家，62岁的覃炳庚走进美国学校、家庭，向美国观众书写书法，并在这个过程中引导观众感知汉字所承载的美学意义，体会创作者内心的情绪流动。覃炳庚昨日接受了本报电话专访。

　　传递汉字书法之美

　　覃炳庚是中国书协会员，他从上世纪70年代开始钻研书法，涉猎广泛，喜欢二王，尊崇张旭、怀素。覃炳庚书法创作力重在体现人文内涵，诗思书意融合，直抒胸臆地表达书家精神气质，其作品曾多次参加国内外大展，发表在各类报刊杂志。2011年第26届世界大学生运动会在深圳举行，覃炳庚应约题写了大运主场馆“大运中心”的牌匾，镌刻在正门石牌上，成为永久标志;同时题写的大运会口号“从这里开始，不一样的精彩”喷绘在大运会各相关场馆。

　　美国当地时间9月28日晚，覃炳庚随2015“多彩中华”中国民族服饰展演团赴美进行为期15天的文化交流，展演团25名成员在美国共展演16场、交流2场、演讲一场，被82个美国家庭接待，成员们将中国各民族服饰、音乐、舞蹈、节日文化等带入美国的社区、学校、家庭、养老院等，赢得了美国民众的热烈欢迎。

　　本次展演活动中，作为展演团中唯一一名书法家，覃炳庚对每次交流赠送的书法作品和每场演出中的作品内容都做了精心安排，选择一些能够阐释中国人关于道德认识的文字，覃炳庚告诉记者，在马里兰州伊斯顿市Avalon剧场进行的本次赴美之行首场演出中，自己书写的条幅“厚德载物”，赢得全场观众热烈的掌声。

　　展演团本次演出多数安排在中学和大学，对此，覃炳庚也做了不同考虑。“在参访特拉华州立大学时，我选择向校方赠送了宋代理学家朱熹所作《观书有感》全诗，诗中名句‘问渠哪得清如许?为有源头活水来’一直被认为是对读书、教育作用的哲理性概括，该校国际事务助理副校长收到这样一份礼物非常感激，之后又专门给展演团发来电子邮件表达谢意。在该校演出时，我则书写了‘春华秋实’ ，意味着学生是‘春华’，老师是‘秋实’。”演出受到美国观众的欢迎，覃炳庚说，演出结束后，许多观众特意到后台要求与自己及书法作品合影。

　　美国观众对书法兴趣浓厚

　　在圣约翰学院，校方组织了合唱团表演让覃炳庚很感动，于是就写了书法作品“桥”赠给学校，意思是圣约翰学院是著名文科大学， 希望能成为中美文化交流桥梁和纽带。

　　在宾州怀俄明高中，学生当模特身穿白色T恤代替宣纸，覃炳庚在学生后背写下了“仁义礼智信”，“当时有人建议写‘让世界充满爱’，可是五个模特分开了的话，所表达的意思就不完整了，所以我就写‘仁义礼智信’，这五个字排在一起是《三纲五常》里面的内容，讲述怎么样做一个好人，这五个字单独放也有其自身含义，如仁，表示仁慈、仁厚、仁爱;义，表示做人要讲正义同时要有义气;礼，表示社交中要讲礼节、礼貌”，覃炳庚还说，每到一处，作为观众的学生听到关于作品内涵的解释时，都颔首沉思、继而鼓掌致意，作为人体宣纸的模特们则纷纷合影留念，细心地把写有汉字书法作品的T恤细心珍藏。“这种形式很新颖，每次写的过程，都有琵琶和古筝伴奏，创作时，台下鸦雀无声，他们听音乐和看我写，写完后，翻译一解释含义，效果很好”。

　　中国文化要从小学抓起是覃炳庚本次活动的另一感受，“我们展演团去了3所小学，我教他们学习书法，这三所小学是中英文双语教学，学生都能讲简单的中文，我写几个字，让他们模仿写，每个人都手把手教。其中两所小学，我发现很有趣的情况，学生想写自己的名字，所以我就教他们写自己的名字，学生很高兴，他们还纷纷拿着自己写的字合影留念。”覃炳庚说。

　　展演团除了进入学校等公共社区，还进入82家美国人的家庭，覃炳庚所到每个家庭，都给他们讲书法和根据每个家庭的情况为他们写一幅字，“比如有一个家庭，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子，我给他们写了一个‘福’;有一家的老人分别是85岁和80岁，但子女都不在身边，我写的是‘守静’，意思是守着这份安静的生活。”

　　此次将书法带入美国社会，覃炳庚有很深的感受，他告诉记者，书法魅力无穷，无论在美国大学还是社区，自己深感书法对美国人都有非常强大的吸引力，“文字的书写，只有中国字是书法艺术，中国书法是结构美、线条美，虽然美国人认不出这个字，但是也可以感受到其魅力。”覃炳庚说，此次文化交流，可以让更多人关心和学习书法，他也看到很多美国人想练书法，于是就建议他们用中国古代人的字帖来练习，这样容易得到真传。